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        青春逐夢,信仰領航--廣東工業大學

        培訓現場精彩瞬間
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        培訓內容介紹
        青春逐夢,信仰領航--廣東工業大學_拓展訓練案例_拓展培訓案例_團建拓展活動客戶案例 3月31日,學校組織了一場拓展活動,今次天氣很好,在春天的日子里,一切都是含苞勃發,充滿活力,充滿朝氣,就像我們的年紀一樣,今次的活動給我們體會良多。

        每個人從出生以來無時無刻不是在團隊中成長,上學是,工作也是。通過這次團隊拓展訓練活動,讓我對團隊的意識和個人在團隊中的作用感悟至深。 
          一個優秀的團隊必須有明確的目標。只有設定明確的目標才能使一個團隊產生共同的行動方向和行動力,這一點無論是個人或團隊在工作中必須要確立的。 
          一個完美的團隊都會以團結為核心思想。在面對各種困難和挑戰時,團隊的凝聚力、相互關心、激勵、包容、建議無形中使團隊更加團結。 
        一個成功的團隊必須要有素質過硬的決策者,決策者代表了團隊的方向與大局。決策者需要具備良好的分析能力、判斷能力、決策能力、大局意識與團隊意識。面對目標團隊每個成員都會產生自己的方案,這就需要一個領導出來,對大家的方案做決策,以確認最好的解決方案。如若不然,大家在爭吵中浪費時間,在各自為政中浪費精力,到最后,可能團隊目標沒有完成,還是亂成一團。 
          計劃性是一個團隊取得成功不可忽視因素。比如在過電網游戲中,誰先過,誰后過,哪個隊友最后過的問題,如何過的問題都必須在事先有一個整體的構思,只有這樣才會起到事半功倍的效果;相反,很有可能做無用工,浪費時間,重復工作,事倍功半。我們在工作中也是如此,行動之前必須先制定計劃,以避免工作的隨意性,影響工作的效率。作為團隊的一員,我們首先必須有責任心, 明確每個人的責任,明確領導者的責任,明確整個團隊的責任。每個人都擁有了強烈的責任心才會將團隊或公司的工作作為自己成長的一部分去用心對待;第二我們必須有上進心,無論是專業技能的提高或者是各種知識的吸取,通過大量的學習去保持積極的上進心才能使團隊一直保持前進的動力;第三必須有感恩的心,實現一個目標不能只靠自己,而是學會互相取長補短,互相幫助,一定要擁有一顆感恩的心。感謝幫助過你的人,感謝你有能力去幫助別人。 
          在現實社會中,在工作中,我們在提倡個性張揚的同時更多強調的應該是團結與合作,不管是部門內部,還是部門之間,只有精誠團結,每一個人把自己的全部身心交給自己的團隊,才會創造1+1>2的可能,我們的工作才會一步步躍上更新的臺階.。 
        拓展訓練結束了,但留在心里的震撼卻是永恒的。訓練的時間雖短,收獲卻很大?;仡櫾谟柧氈惺艿奶魬鸷湍ゾ?,感受頗深。這次訓練,是一次身心的大洗禮,是進一步推動我全力以赴作好各項工作的動力。它不僅僅是一種簡單的訓練,而是一種文化、一種精神、一種理念;同時也是一種思維、一種考驗、一種氣概。 
               通過訓練,過去的我只知道可以去做能夠做到的,現在的我才知道有了團隊就有了堅強,我還可以去做很多想都想不到的事情;過去的我只知道團隊需要自己去奉獻,現在的我知道了自己是多么的需要團隊的支持與鼓勵;過去的我只想要得到團隊的信任,現在的我才知道信任團隊更重要。一個人無論做什么事,往往能力不是決定因素,更重要的是你具不具有強烈的成功愿望,有沒有鍥而不舍的意志,有沒有勇往直前的勇氣,有沒有與你共同拼搏的戰友。由此,拓展到一個組織,整個社會,它不僅需要優秀的人才,更需要這些人才的優勢互補、密切合作,只有這樣才能走向成功,才能達到1+1大于2的結果。 
              通過訓練,我的體會如下: 
              1、要加強企業文化建設,增強企業的向心力和凝聚力。人心齊泰山移,團結就是力量。 
              2、無論干什么事都要有明確的目標。沒有明確的目標,就沒有明確的方向,不僅會浪費時間,更會一事無成。 
              3、關鍵時刻,要沉著冷靜,要用積極的態度去面對工作,面對人生,不斷征服它。 
              4、要上下溝通,拓展溝通渠道,確保信息暢通,使整個活動始終處于有效的控制狀態,以做出正確的判斷和決策,否則就會貽誤戰機。 
              5、態度決定一切。態度決定性格,性格決定行動,行動決定習慣,習慣最終決定一切。當我們面臨困難和壓力的時候,我們最大的敵人不是前方的艱難險阻,而是我們自己,我們最難戰勝的敵人就是我們自己。所以我們在做任何事情時,都要保持積極、樂觀的態度和勇往直前的斗志。
        參訓單位介紹
        廣東工業大學(Guangdong University of Technology GDUT),簡稱廣工,位于“花城”廣州,始建于1958年,是國家“111計劃”、省屬重點大學、廣東省“211工程”、廣東省高水平大學、廣東省高水平理工科大學;入選“國家建設高水平大學公派研究生項目”、國家首批新工科研究與實踐項目、“卓越工程師教育培養計劃”、“中國制造2025”國家首批智能制造試點示范基地、“全國大學生創業示范園”、全國首批深化創新創業教育改革示范高校;也是“金磚國家智庫合作中方理事會”副理事長單位,“國際設計藝術院校聯盟”、“粵港澳高校聯盟”、“大學通識教育聯盟”主要成員。 [1] 
        1995年6月,廣東工學院、華南建設學院東院和廣東機械學院組建廣東工業大學;1986年、1998年成為碩士學位、博士學位授予單位,具推薦免試研究生資格;有廣東省一級學科重點學科10個、廣東省二級學科重點學科5個;牽頭創建中國三大原創學科之一可拓學;工程學、材料科學、計算機科學、化學進入ESI,位居世界前1%;控制科學與工程學科在國家第四輪學科評估中進入國家A類學科。 [2-3] 
        2018年5月,中華人民共和國教育部發布中國高校年度科技經費統計,廣工以8.36億位居全國40位;現有中外院士9人、“長江學者獎勵計劃”9人、“國家杰出青年科學基金”9人、“千人計劃”17人、“優秀青年科學基金”5人、“青年千人計劃”11人、“國務院特殊津貼專家”58人、“新世紀優秀人才支持計劃”5人、“廣東省引進領軍人才”9人、“珠江學者”23人。

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